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浅谈情境教学背景下的小学语文阅读课堂构建

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摘要摘要：在小学语文阅读教学中合理应用情境教学可以提高教学的整体质量。情景创设指的是根据特定目标统筹利用育人资源创设具有趣味性、参与性、多样性学习实践情景的教育手段。学生在情景中能优化学习体验，产生学习兴趣，提高学习效率，提升个人的学科素养。然而，囿于普遍存在的教学理念陈旧、创设思路固化等问题，小学语文阅读教学的情景创设效果依然处在起步阶段。因此，探析小学语文阅读教学中的情景创设策略显得尤为重要。

DOI 34gzwro3j9/7899631

作者孙爽

机构地区济南市市中区育秀小学 250000

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词小学语文阅读教学情景创设学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）