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小学低年级语文写话教学的实践探索

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准》立足学生的写作实际情况,划分为了写话、习作和写作这三个阶段.对于低年级学生,教师要指导其写话训练.本文将围绕“以说促写”就如何有效地实施低年级写话教学进行详细说明.

DOI odwwek2edk/7908932

作者张嘉

机构地区河北省张家口市桥东区宝善街小学 075000

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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