学习故事成为新教师家长工作的致胜法宝

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摘要 摘要:新教师在家园合作工作中往往存在与家长沟通“不敢说”、“无话可说”等问题,学习故事作为一种过程性评价方式,能够有效帮助新教师实现良好的家园共育。通过分享学习故事,建立师幼、家园亲密关系;以学习故事为契机,提升新教师专业自信;利用学习故事转变家长的观念,实现家园共育。
作者 李萍
出处 《教育学文摘》 2023年19期
出版日期 2023年12月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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