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小学数学任务驱动课堂教学的实践研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展，越来越多的教师开始注重在小学数学教学中以创新的教学方法帮助学生掌握数学知识，促使其数学核心素养得到全面发展。因此，教师要立足于学生的核心素养发展，以“任务驱动”为教学模式，让学生数学思维能力和数学表达能力得到有效的发展。本文主要研究教师如何在核心素养下以“任务驱动”实施数学课堂教学，提升学生数学综合能力。

DOI ojnnwo0gjr/7917085

作者罗文

机构地区福建省三明市尤溪县第二实验小学

出处《中国教工》 2023年19期

关键词核心素养小学数学任务驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）