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“双减”和《新课程标准》背景下小学科学特色作业设计

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摘要摘要：“双减”政策是一项利国利民的战略部署，其核心就是减轻学生的作业负担和校外培训负担，让学生学习重心重新回到学校，保障教育教学质量，促进学生健康、快乐成长。在《科学新课程标准》中明确要求“科学作业设计与实施应遵循科学学科特点和学生认知规律,注重理论与实践的统一,着力体现学科的综合性实践性。通过作业帮助学生巩固学科知识,提高分析问题和解决问题的能力,形成科学观念、科学思维、探究实践和责任态度等学科核心素养,促进学生全面而有个性的发展。教师要加强作业设计先进理念的学习,通过经常性的“作业设计”校本研修,提升作业设计的实践能力,提高校本作业的质量。”

DOI kd2wv88rd6/7926562

作者陈凡

机构地区房县晓阳小学

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词 “双减” 新课程标准小学科学特色作业设计。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）