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学-练-评一致性的学校体育机制研究与实践

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摘要摘要:本论文在探讨学校体育机制的学-练-评一致性，以提高学生体育素质的综合水平。通过文献综述和实地调查，本研究首先分析了当前学校体育中学、练、评环节之间存在的不一致性问题，包括课程设计、体育教师培训和体育考核标准等方面的不协调现象。随后，本研究提出了一系列解决方案，包括制定统一的体育教育课程标准、提高体育教师的专业素养、建立综合评价体系等。最后，通过案例研究，本研究验证了这些解决方案的有效性，为学校体育机制的改进提供了实践经验和参考。本研究的结果可为促进学生身心健康和全面发展提供有益的指导。

DOI pd527862d7/7926671

作者王涛

机构地区诸暨市天马实验学校 311800

出处《中国教工》 2023年20期

关键词学-练-评一致性学校体育综合水平体育教育评价体系。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）