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基于“学练评”一致性的小学体育大单元教学实践研究

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摘要摘要：在小学体育教育中，如何提高教学质量和学生学习效果一直是教育工作者关注的焦点。本文以“学练评”一致性原则为依据，探讨了在小学体育教学中如何实施大单元教学，并分析了实施过程中所面临的问题。通过实施“学习、练习、评价与反馈”的教学模式，将小学体育教学内容分成不同的大单元，可以更加系统和有效地促进学生对体育知识的深入理解和掌握。这样的教学方法不仅能提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

DOI 7j6v12e37d/8130990

作者张英鹏

机构地区黑龙江省哈尔滨市长虹小学校黑龙江哈尔滨 150001

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词学练评一致性小学体育大单元教学综合素质学习质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）