摘要
摘要：单元整体教学设计是提升英语教学质量的重要途径之一，能够在有效培养学生核心素养与英语基础能力的同时，促进单元教学目标的有效落实。由于其自有的优势，受到诸多教师的关注与重视，并被纳入教育教学研究的重要范围内。在新时代教学背景下，课堂教学中的突出问题逐渐暴露无遗，这也引发许多教师的注意，正因如此，教师在进行单元整体教学设计的过程中，对单元主题意义进行深入挖掘，在进一步明确单元教学内容与教学目标的基础上，综合考虑学生现有英语学习基础、课程教学特点与课堂教学实际情况，对教学重难点进行精彩呈现，积极调动各项教育资源创设贴合单元教学内容的课堂情境，使课堂教学效率发生显著提升。本文将研究高中英语单元整体教学设计中的主题意义。
出版日期
2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
