摘要
摘要:单元整体教学设计是提升英语教学质量的重要途径之一,能够在有效培养学生核心素养与英语基础能力的同时,促进单元教学目标的有效落实。由于其自有的优势,受到诸多教师的关注与重视,并被纳入教育教学研究的重要范围内。在新时代教学背景下,课堂教学中的突出问题逐渐暴露无遗,这也引发许多教师的注意,正因如此,教师在进行单元整体教学设计的过程中,对单元主题意义进行深入挖掘,在进一步明确单元教学内容与教学目标的基础上,综合考虑学生现有英语学习基础、课程教学特点与课堂教学实际情况,对教学重难点进行精彩呈现,积极调动各项教育资源创设贴合单元教学内容的课堂情境,使课堂教学效率发生显著提升。本文将研究高中英语单元整体教学设计中的主题意义。
出版日期
2024年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)