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小学数学课堂学生表述能力培养策略的研究
小学数学课堂学生表述能力培养策略的研究
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摘要
摘要:本文探讨小学数学课堂中培养学生表述能力的策略。分析认知能力、语言表达和学习态度等因素对表述能力的影响,并提出教学方法、课堂氛围和教学资源等实施策略。针对教师如何引导学生进行有效的数学讨论和表述给出建议。介绍评估学生表述能力的方法。这些策略有助于促进学生在数学学习中更清晰、自信地表达思想和解题过程。
DOI
5joryzzzjv/7939784
作者
梁欣
机构地区
故城县郑口第三小学 河北省衡水市 253800
出处
《中国教工》
2023年21期
关键词
学生表述能力
小学数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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