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“双减”背景下小学语文高年级作业设计研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的落地实施，小学语文高年级的作业设计面临着一系列的挑战和机遇。如何在减轻学生课业负担的同时，保证学生的学习效果和全面发展，成为当前小学语文教师在进行作业设计时需要深入思考和研究的问题。本文首先就“双减”背景下小学语文作业设计需要遵循的原则进行了简单的阐述，后就“双减”背景下小学语文高年级作业设计策略进行了深入的研究，以供参考。

DOI lj1mw9q1jv/7946068

作者蒲春燕

机构地区重庆市巴南区龙洲湾小学校 401320

出处《中国教师》 2023年21期

关键词小学语文核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）