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《新课程研究:下旬》
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浅议幼儿美术教育活动中的创造性培养
浅议幼儿美术教育活动中的创造性培养
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摘要
本文以人本主义课程观为理论基础,在简略分析幼儿美术教育活动创造性培养现状的基础之上,提出了幼儿美术教育活动中创造性培养的五点教育策略:激发幼儿的自由想象,拓展幼儿的创造空间;寓美术教育于游戏之中,引发幼儿的创造热情;对幼儿进行情感教育,激发幼儿的创造灵感;积极评价幼儿美术成果,维护幼儿的创造自信:发挥多种学科的协同效应,激发幼儿的创造潜力。
DOI
ldeknxpzd3/794641
作者
郑益乐
机构地区
不详
出处
《新课程研究:下旬》
2009年9期
关键词
创造性
创新
幼儿
美术教育活动
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:下旬
2009年9期
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