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“双减”背景下初中数学教学创新

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摘要摘要：在“双减”政策背景下，初中数学教学亟待创新。教学创新旨在减轻学生学业负担、提升教育质量，通过更新教学理念、创设生动情境、引导学生自学、优化作业设计以及采用多元化评价方式等策略，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。这些创新举措有助于营造和谐的学习氛围，提高课堂教学效果，促进学生全面发展，为培养创新型人才奠定坚实基础。

DOI 0dpe785w42/7946969

作者张文辉

机构地区陕西省兴平市电务处学校

出处《教育学文摘》 2023年17期

关键词双减初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）