首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2023年17期
>
“双减”背景下初中数学教学创新
“双减”背景下初中数学教学创新
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在“双减”政策背景下,初中数学教学亟待创新。教学创新旨在减轻学生学业负担、提升教育质量,通过更新教学理念、创设生动情境、引导学生自学、优化作业设计以及采用多元化评价方式等策略,激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的自主学习能力和问题解决能力。这些创新举措有助于营造和谐的学习氛围,提高课堂教学效果,促进学生全面发展,为培养创新型人才奠定坚实基础。
DOI
0dpe785w42/7946969
作者
张文辉
机构地区
陕西省兴平市电务处学校
出处
《教育学文摘》
2023年17期
关键词
双减
初中数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
佟丽.
“双减”背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-01.
2
杨进珍.
“双减”背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-01.
3
陈杰.
双减背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-03.
4
张裕冬.
“双减”背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-03.
5
刘淑清.
“双减”背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-01.
6
陈秋旭.
“双减”背景下初中数学教学创新
.教育学,2024-04.
7
关善红.
浅谈双减背景下的初中数学教学创新
.教育学,2022-04.
8
陈碧玉.
双减背景下初中数学教学
.教育学,2024-04.
9
黄剑锋.
双减背景下初中数学教学改革与创新
.教育学,2022-01.
10
尹丽丽.
“双减”背景下初中数学教学的优化与创新
.教育学,2022-11.
来源期刊
教育学文摘
2023年17期
相关推荐
“双减”背景下初中数学教学的优化与创新
双减背景下初中数学教学的优化与创新
双减背景下初中数学教学的创新实践探索
“双减”背景下初中数学教学的优化与创新
“双减”背景下初中数学教学的优化与创新
同分类资源
更多
[教育学]
“元认知”策略在英语教学评价中的应用
[教育学]
新来的汤米
[教育学]
以《孟子》为语料的概念隐喻认知研究
[教育学]
改变教学策略,提高课堂教学有效性
[教育学]
大学英语写作教学存在的问题及解决方法初探
相关关键词
双减
初中数学
返回顶部