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“双减”背景下初中数学教学创新

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摘要摘要：在学习压力日益增长的形势下，给学生的健康发展与教育事业的进步带来巨大阻碍，因此传统的教学理念已经不能满足发展形势。“双减”政策对初中数学教师的责任进行明确的界定，目的在于通过优化和改革教育方法来提高数学教学效果，从而降低学生的课业负担，提高学生综合素质，构建良好的教育环境。在这一背景下，文章对初中数学教学现状进行分析，并提出提高初中数学教学水平的措施供相关工作者参考。

DOI wjv51153nd/7963602

作者杨进珍

机构地区山西省朔州市怀仁市第四中学校 038300

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词 “双减”政策基础教育教学水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）