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“双减”背景下初中数学教学创新
“双减”背景下初中数学教学创新
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摘要
摘要:在学习压力日益增长的形势下,给学生的健康发展与教育事业的进步带来巨大阻碍,因此传统的教学理念已经不能满足发展形势。“双减”政策对初中数学教师的责任进行明确的界定,目的在于通过优化和改革教育方法来提高数学教学效果,从而降低学生的课业负担,提高学生综合素质,构建良好的教育环境。在这一背景下,文章对初中数学教学现状进行分析,并提出提高初中数学教学水平的措施供相关工作者参考。
DOI
wjv51153nd/7963602
作者
杨进珍
机构地区
山西省朔州市怀仁市第四中学校 038300
出处
《教学与研究》
2023年22期
关键词
“双减”政策
基础教育
教学水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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