摘要
摘要:现如今,随着我国教育的加快发展,英语课堂是学生进行词汇探究、信息处理、知识积累及能力训练的认知平台,对于其知识探究与素质发展意义重大。词汇教学是英语教学体系的首要工程,能够帮助学生掌握大量的英语词汇及语言能力,为后续的主体探究活动提供必不可少的基础支持。因此,教师开始探寻英语词汇教学中存在的问题,并进行深度考量与精准剖析,努力找到解决英语词汇教学问题的有效方法,科学推动英语词汇教学走向高端定位、科学设计及高效实施。
出版日期
2024年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)