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小学班主任家校合作模式优化与创新研究

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摘要摘要：本文旨在研究小学班主任家校合作模式的优化与创新，探索促进学生全面发展的有效途径。小学班主任在学生的教育成长中承担着重要角色，家校合作是提高学生学习成就和发展素养的关键因素。文章将分析当前小学班主任家校合作模式存在的问题，并以此为基础提出创新与优化的思路。通过对相关理论和实践经验的综合分析，旨在为小学班主任家校合作模式的改进提供理论指导和实践参考。

DOI wjvmmrwkj7/7951826

作者朱倬娟

机构地区浙江省绍兴市柯桥区平水镇横溪小学浙江绍兴 312000

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词小学班主任家校合作优化与创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）