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中学生数学自主学习的有效策略与方法

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摘要摘要：在当今教育领域，中学生的数学自主学习能力被广泛认为是其学术成功的关键因素。本文旨在探究和阐释数学自主学习的内在意义，并分析影响学生在此过程中表现的多种因素，如学习动机的差异、自控能力的变化以及外部环境的影响。进一步地，本文提出了几种策略和方法以提高中学生在数学学习中的自主性和效果，包括目标驱动法、合作学习法和数字技术的应用。这些策略旨在培养学生的独立思考能力，提高他们的学习效率，并在数学领域内培育深层次的理解和应用能力。

DOI rj81102940/7959082

作者席婷婷

机构地区晋城二中 048000

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词数学自主学习学习动机自控能力合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）