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小学数学教学如何创设有效的问题情境

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摘要摘要：随着新一轮课程改革的深入，我们更加注重情境在课堂教学中的灵活运用，而在小学数学课堂中，如何建立有效的问题情境已成为高效课堂教学的重要内容，情境教学可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用所学知识。然而，有效的场景创造并不是一件简单的事情，它不仅与教学内容密切相关，而且与学生的兴趣密切相关，这就对教师的教学水平提出了更高的要求。本文就如何在小学数学课堂中进行有效的问题情境教学进行了探讨，并就问题情境创设的原则和具体策略提出了自己的看法。

DOI pj015553vd/7962951

作者尚广霞

机构地区安徽省合肥市长丰县岗集镇第二小学231137

出处《中国教工》 2023年21期

关键词小学数学问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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