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基于项目化教学模式的初中生物社团多元化教学实践研究——以深圳市龙岗区云和学校“调查校园里的乔木”社团教学为例

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摘要 [摘要]践行新课标核心素养，让学生切实掌握调查法这一科学方法，提高学生实践能力，以“调查云和校园里的乔木”为主题，基于项目化教学模式，通过重构教学内容，设计一体化的教学实践活动，采用多元化的教学方法和评价方式，对核心素养下初中生物社团的多元化教学进行了实践研究。

DOI odwlgglrg4/7963608

作者邹秀丽

机构地区深圳市龙岗区坂田龙外（集团）云和学校，518129

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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