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浅析中职计算机课堂的有效性教学策略
浅析中职计算机课堂的有效性教学策略
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摘要
摘要:中职计算机课堂的有效性教学策略一直备受关注。本文以专业的语气探讨了任务驱动教学、实践导向教学和个性化教学三种策略,旨在提高中职计算机教育的质量。任务驱动教学将学习和任务融为一体,让学生在解决实际问题中提升技能。实践导向教学则模拟真实工作场景,让学生在虚拟办公室中磨练操作能力。个性化教学则关注学生的个体差异,提供量身定制的教育体验。通过案例分析和数据支持,明确了这些策略的实际有效性。
DOI
pd5kzzmx2d/7964423
作者
陈艳
机构地区
江苏省高淳中等专业学校
出处
《中国教师》
2023年22期
关键词
中职教育
计算机课堂
有效性教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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