小学高年级班主任德育工作的创新开展

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摘要 摘要:高年级阶段正是学生迈入青春门槛的敏感期,也是“三观”形成的关键期,这些都为班主任德育工作的开展提出了更大挑战。作为小学高年级班主任,要客观认识德育工作的重要性,做到“五育并举,德育为先”,同时结合素质教育、“双减”以及学生管理等一系列要求,在德育工作不断探索创新,着力营造“情有共振,心有共鸣”的德育氛围,彰显新时期班主任德育工作的新成效、新价值。
出处 《中小学教育》 2023年22期
出版日期 2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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