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初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨
初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨
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摘要
摘要:本文以初中化学教学为背景,围绕培养学生逆向思维展开探讨。通过分析逆向思维的定义、特点及其在化学学习中的应用价值,提出了一系列培养学生逆向思维的策略。这些策略包括鼓励学生的质疑、引导学生寻找问题的本质、创设具有挑战性的学习环境等。通过这些策略的实施,可以有效提高学生的逆向思维能力,从而促进学生在化学学习中的深入思考和创新能力的培养。
DOI
pd5kzznl2d/7967423
作者
苏红红
机构地区
丰城市秀市中学,江西宜春336000
出处
《中国教师》
2023年18期
关键词
逆向思维
初中化学教学
培养策略
质疑精神
问题的本质
学习环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年18期
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