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听障学生阅读理解技能培养的教育策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨针对听障学生阅读理解技能的教育策略，并提出了一系列有效的方法，以促进听障学生的阅读理解能力的提高。我们认识到听障学生在语言和听觉方面存在独特的挑战，因此需要针对性的教育策略。通过借鉴辅助技术、口语训练和多感官教育方法，我们提供了一些建议，以提高听障学生的阅读理解技能最后，我们强调了教师在这一过程中的关键角色，包括提供个性化的支持和积极的反馈，以激发听障学生的学习兴趣和动力。

DOI ojnl663l5d/7968413

作者冯冉

机构地区广西壮族自治区听力言语康复中心南宁 530003

出处《时代教育》 2023年18期

关键词听障学生阅读理解教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）