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“双减”政策下小学语文教学减负提质增效的策略

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摘要摘要：“双减”政策是关爱学生学习发展，提升教学质量的重要一步。“双减”政策的落地，要求语文教学向课堂要质量，将以人为本工作落到实处。因此，小学语文教师需要在授课观念、授课内容、授课模式等方面加强创新，将减负增质提效的教学要求贯穿教学全过程，不断优化传统教学模式，提高授课效率，促使教学目标尽快落地。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”政策下小学语文教学减负提质增效的策略，以供参考。

DOI 0dpollre0j/7968945

作者张雪梅杨松

机构地区黑龙江省大庆市让胡路区喇化小学黑龙江大庆 163713

出处《中国教师》 2023年18期

关键词 “双减”政策小学语文减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）