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“双减”政策下小学语文教学减负提质增效的策略

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摘要摘要：自双减政策颁布后，教师需要在课后作业和补课数量减少的情况下，为学生设计出高质量的教学课堂，起到提质增效的教学效果。所以，教师必须对双减政策进行深入研究，并结合学生的基本学情制定多元化的教学活动，充分吸引学生的注意力，并将学生的内在学习动力彻底激发，使得学生的语文学习效率和质量得到显著提升，最终实现提质增效的教学目标

DOI pj0119w7wd/8353927

作者严新霞

机构地区湖北省洪湖市府场镇中心学校 433226

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词双减小学语文减负提质增效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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