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让诗意在初中语文课堂静静流淌

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摘要【摘要】用情感灌注课堂，让诗意在课堂静静地流淌，在潜移默化中就培养了学生的语感，陶冶了学生的情操，让诗意在诵读中散发。

DOI rdx9eeqokd/7969725

作者杨桂红

机构地区辽宁省朝阳市第一初级中学

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词初中语文课堂教学诗意情境构建途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陆凯捷. 让语文课堂诗意流淌.教育学,2012-12.
2陈美龙. 让语文课堂流淌诗意的音符.高等教育学,2013-02.
3刘幼清. 让美在语文课堂流淌.教育学,2012-01.
4常建军. 让语文课堂流淌灵动.教育学,2017-06.
5梁军. 追寻诗意的初中语文课堂.语言学,2016-06.
6孟富强. 让美的旋律在初中语文课堂上自由流淌.教育学,2015-02.
7王鹤燕. 让语文课堂和谐诗意.教育学,2010-01.
8苏晓琼. 让语文课堂充满诗意.教育学,2018-11.
9蒋小旭. 布白——让美在语文课堂流淌.教育学,2009-11.
10罗平. 让愉悦在语文课堂中流淌.教育学,2014-02.

来源期刊

中小学教育

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