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让语文课堂流淌诗意的音符

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摘要一、课堂诗境的营造语文课文中的许多情境，学生无法直接感知。创设诗意教学氛围。可以为学生提供良好的思维活动场所，让学生动脑动手动口，使学生在愉快、和谐、融洽的气氛中完成课堂学习任务，使课堂教学达到最佳效果。

DOI wjvz3rwqd7/1219550

作者陈美龙

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年2期

关键词课堂教学语文课诗意音符教学氛围活动场所

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）