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《大学生职业生涯规划》课程的实践与思考-以武汉大学哲学学院为例

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摘要摘要：哲学学院《大学生职业生涯规划》课程在教学内容和方式等方面进行了系统性的设置，旨在帮助学生进行自我认知、职业认知、生涯决策。但课程内容体系建设仍存在部分问题，如师资队伍建设、教学内容呈现、实践活动开展、个体生涯咨询辅导等。就此，学院继续提出改进措施，提高大学生职业生涯规划的实战型效果。

DOI n49ewwr7qd/7974235

作者阿尔什尼古丽·叶尔肯

机构地区武汉大学哲学学院湖北武汉 430072

出处《时代教育》 2023年17期

关键词大学生职业生涯规划理论教学实践指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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大学生职业生涯规划理论教学实践指导

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