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基于统编教材“1+X”群文阅读教学的探索与研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨基于统编教材“1+X”群文阅读教学策略对学生阅读能力的影响。通过文献综述和实证研究，研究者分析并比较了传统教学和基于统编教材“1+X”群文阅读教学策略在学生阅读能力培养方面的不同效果。结果表明，基于统编教材“1+X”群文阅读教学策略能够提升学生的阅读理解能力、词汇量和阅读速度。此外，基于统编教材“1+X”群文阅读教学策略还能够激发学生的兴趣和增强学习的主动性。

DOI odwlglzog4/7980432

作者陈秀成

机构地区甘肃省天水市秦安县第七小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词基于统编教材 “1+X”群文阅读阅读理解能力阅读速度兴趣学习主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）