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三新背景下，高中数学多类型作业设计研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨在三新背景下，即新课程、新教材、新高考的情境下，如何设计高中数学的多类型作业。通过对新背景下高中数学教育的现状和需求进行深入分析，本文将提出创新性的多类型作业设计方案，以促进学生在数学学科中的全面素养发展。

DOI pd5kzkyogd/7980447

作者郑涛波

机构地区 646000 四川省纳溪中学校

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词三新高中数学多类型作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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