高中数学课堂如何转化学困生研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文旨在探讨高中数学课堂如何转化学困生的研究方法。通过分析学困生的特点和原因,提出了具体的解决方案和有效的教学策略。这些策略包括个性化教学、激发学生的自主学习能力和合作学习模式的运用等。经过实践验证,这些方法能够帮助学困生克服数学学习中的困难,提高他们的学习效果。
出处 《教学与研究》 2023年22期
出版日期 2024年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献