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小学诗歌教学

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摘要论文摘要：本文探讨了小学诗歌教学的实践与思考，从诗歌的定义、特点、教学意义、教学方法和教学策略等方面展开讨论。诗歌教学有助于提高学生的审美能力、语言表达能力和情感体验能力，同时培养文化素养。文章介绍了情感教学和联想教学等多种教学策略，并结合案例进行论证，强调了培养学生的情感认知和情感表达能力的重要性。最后，文章指出未来研究可以关注学生个体差异、教师角色和教师素质，提供更多有效的教学策略和建议。

DOI pj0151l1vd/7983399

作者刘晨曦

机构地区江苏省淮阴师范学院附属小学

出处《教育学文摘》 2023年22期

关键词小学诗歌教学，情感教学，联想教学，审美能力，语言表达能力，情感体验能力，文化素养，教学策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）