首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《时代教育》
>
2023年22期
>
搭建深度思维路径,提升自我思维品质
搭建深度思维路径,提升自我思维品质
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
2d31y12p84/7983719
作者
李珍
机构地区
浙江省宁波市第四中学 315016
出处
《时代教育》
2023年22期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘小芳;马骏.
通过自主深度纠错 提升学生思维品质
.教育学,2016-02.
2
王红燕.
重视逆向思维提升思维品质
.社会学,2010-08.
3
曹瑶瑶.
培养发散思维,提升思维品质
.教育学,2019-04.
4
赵向红.
培养有序思维 提升思维品质
.教育学,2020-09.
5
苏静.
深度学习 走向思维品质
.教育学,2021-03.
6
鲁旭君.
搭建思维支架 助推学生深度学习
.教育学,2023-12.
7
吕丽萍.
提升学生思维品质 指向小学英语深度学习
.教育学,2023-12.
8
杨锐娟.
打开数学思维之门 提升思维品质
.教育学,2020-04.
9
彭鑫惠.
从深度学习视角培养学生思维品质的实践路径
.教育学,2024-05.
10
卢小华.
培养思维能力,提升思维品质,构建思维课堂
.教育学,2022-11.
来源期刊
时代教育
2023年22期
相关推荐
巧用思维导图提升英语思维品质
基于小学语文深度学习培养学生思维品质的路径探析
基于小学语文深度学习培养学生思维品质的路径探析
渗透数学思想,提升思维品质
培养思维品质,提升阅读质量
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何提高英语写作教学的有效性
[教育学]
浅谈“教学通案”的编制与使用
[教育学]
成人教学活动:“双重目标”实现的基本途径
[教育学]
Performance Evaluation of Indoor Environment Towards Sustainability for Higher Educational Buildings
[教育学]
教育哲学始源性意蕴刍议
相关关键词
返回顶部