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小学数学教学中渗透思政教育的实践与思考

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摘要摘要：本文旨在探讨在小学数学教学中如何渗透思政教育，促进学生综合素养的全面提升。通过深入分析数学教育与思政教育的内在联系，以及实际教学中的应用实践，提出了一系列可行的策略。主要包括引导学生思考数学问题的社会背景、注重培养学生的逻辑思维和创新精神、借助数学知识解读社会现象等方面的具体做法。这一综合性的教学模式不仅使学生更好地理解和应用数学知识，同时培养了他们的思辨能力和社会责任感，实现了思政教育与数学教育的有机融合。

DOI 6jrv1v8rxd/7986487

作者胡雯茜

机构地区重庆市合川巴蜀小学 401520

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词小学数学教学，思政教育，综合素养，社会背景，逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）