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探析体态律动在小学音乐课堂中的运用

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摘要摘要：在素质教育理念下，音乐课程作为实施“美育”的主要渠道之一，也应该根据教学改革的要求做出一系列的调整，而在教学理念和方法上谋求创新必不可少。为此，小学音乐教师可以将体态律动融入到音乐教学中，结合肢体动作来加强学生的音乐节奏感和感知力，同时调动学生积极参与音乐教学活动的主动性，让学生能够自由表达自己对音乐的理解，促进学生音乐素养和艺术修养的共同发展。

DOI kd2n9nvopd/7989014

作者姜晶

机构地区哈尔滨市香滨小学校黑龙江省哈尔滨市邮编:150036

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学音乐体态律动音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）