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基于学生视角的经管类专业“课程思政”教学效果优化路径

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摘要【摘要】随着应用型本科院校对经管类专业课程思政的推进，急需解决教学中存在的问题，以达到更好的教学效果和思政育人的目标。本文从思政元素挖掘不够深入、教学内容中融入的思政元素生硬、思政内容融入的方式单一、思政教学模式单一等方面进行剖析，并基于问卷调查数据，提出针对性的教学策略。

DOI 2d31y10nn4/7989019

作者李莹窦强白镐鸣胡博张昊宇

机构地区牡丹江师范学院经管学院（黑龙江牡丹江） 157011

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词应用型院校经管专业学生为中心课程思政教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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