摘要
摘要：目的 探究心内科护理带教中应用基于护理能力本位理念教学法的效果。方法 选择心内科2021年7月~2021年12月间实习的护生25人作为研究对象（观察组，行基于护理能力本位理念的教学法）；选择心内科2020年7月~2020年12月间实习的护生25人作为参照对象（对照组，行常规带教法）。比较两组带教效果、自我导向学习得分以及带教满意度。结果 观察组带教后理论知识掌握、实际操作能力、护患沟通能力得分均更高（P<0.05）。观察组带教后自我导向学习能力得分更高（P<0.05）。观察组带教满意度更高（P<0.05）。结论 心内科护理带教中，基于护理能力本位理念教学法的应用效果良好，可提升带教效果，改善实习护生自我导向，提高其带教满意度。
出版日期
2024年02月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
