摘要
摘要:随着教育事业的不断发展,很多教师对教学观念以及教学方式都进行了推陈出新,大观念单元整体教学随之诞生了。其主要需要教师将某一个章节中的具体教学目标给提炼出来,然后向学生进行系统性教学,而单元整体教学也是将相关知识进行系统性关联的一种教学。教师们在这个观念下可以将教学本质挖掘出来,自身教学也会得到很大的提高。基于此,本文以人教版PEP小学英语(三年级起点)六年级下册《Unit 3 Where did you go?》为例就大观念单元整体的小学英语教学进行了分析以及设计。
出版日期
2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)