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浅谈小学六年级数学画图解决问题的策略

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摘要摘要：随新课标的提出，教师除在教学中教授知识外，还要让学生以多元化的方式进行学习。在实践课堂中运用画图解决问题的策略，可将抽象的数学知识直观化，有利于培养学生的逻辑思维，发展学生的空间观念，强化其问题解决能力。因此，小学数学教师应充分发挥自身的引导作用，科学应用画图法培养学生的各项能力，以此达到提高教学质量的目的。

DOI 34gmk825w4/8007979

作者黄肖当

机构地区东莞市石排镇独洲小学 523348

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学六年级数学画图解决问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）