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初中数学课堂教学有效性策略分析

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摘要摘要：在分析初中数学课堂教学的有效性策略，以探讨提高学生数学学习效果的方法。通过对现有研究和实践的综合分析，发现数学课堂教学的有效性受到多种因素的影响，同时，还将探讨一些有效的策略，如差异化教学、使用技术辅助教学等，以提高初中数学课堂教学的效果。

DOI 2d31ygmw74/8010567

作者张瑛

机构地区常州市焦溪初级中学邮编：213116

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词初中数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）