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初中数学课堂教学有效性评价的策略分析
初中数学课堂教学有效性评价的策略分析
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摘要
摘要:伴随着我国新课改教学理念的不断深入,针对初中数学课堂教学的有效性评价也做出了标准化的改革,要求教师在素质教育背景下,精准掌握全新的教学理念,以科学化的角度全面分析教学评价标准,并对学生的学习情况加以探究,优化教学方案,促进教学质量的进一步提升。基于此,本文就探究初中数学课堂教学有效性评价的策略,并结合这一问题进行了以下阐述。
DOI
lj10v9m24v/5029620
作者
张万树
机构地区
四川省宜宾市珙县教师学习与资源中心 644501
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
初中数学
有效性评价
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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