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初中语文教师教学风格对学生学习的影响研究

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摘要摘要：教学风格是教师在长期的教育实践中，通过对学生学习过程和结果进行观察、分析，形成的能够反映学校实际情况并具有鲜明时代感召力的个性化特点。本文基于初中语文课堂上老师不同教学方式以及师生关系现状研究其影响因素，从师生互动角度出发提出可行性建议与对策以促进中学语文教师专业发展及提高学生综合素质水平；同时也为一线教育工作者提供了一个更好地参考案例和理论依据等价值。

DOI 6jrv1y55qd/8010715

作者潘建红

机构地区江苏省苏州市吴江区铜罗中学 215237

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词初中语文教师教学风格学习影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）