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《机械职业教育》
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2009年9期
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对启发式教学的再认识
对启发式教学的再认识
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摘要
启发式教学自古以来就是教师所关注的教学方法,对提高教学质量有十分重要的作用。文章从分析教师在实施启发式教学过程中存在的问题入手,对通过采用启发式教学如何提高学生的学习效果、加强师生间的相互交流、发挥多媒体的辅助作用等方面进行了探讨。
DOI
ojz052ond5/801394
作者
付娇
机构地区
不详
出处
《机械职业教育》
2009年9期
关键词
启发式教学
师生交流
学习效果
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
机械职业教育
2009年9期
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