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基于POA理论优化小学英语故事教学的实践研究

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摘要摘要：英语是人类交流的工具，在我国学生学习和发展语言不仅仅局限于课堂上的听说读写，还是作为一种语言去运用，因此小学英语教学对小学生来说至关重要。本文主要从故事内容、策略以及实施入手研究探讨如何有效地运用故事进行英语的学习，教师与家长之间互动讨论等形式了解真实情况下小学生英语课外活动开展过程中存在的问题及原因分析，从而为小学语文课堂提供一些有价值意义和可操作性较强的教学建议。

DOI pj015xr50d/8014475

作者张璐任普

机构地区郑州市惠济区黄河桥小学河南郑州市 450044

出处《中国教师》 2024年2期

关键词 POA理论小学英语故事教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）