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关于深度学习的高中思想政治教学策略研究

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摘要摘要:本研究旨在探讨如何在高中思想政治教学中有效地引入深度学习的概念和原理。我们首先提出了一个主论点，即深度学习在当代社会中具有重要意义，可以帮助学生更好地理解和应对复杂的社会问题。接着，我们介绍了一系列教学策略，包括使用实例分析、互动教学和跨学科方法，以促进学生对深度学习的理解和应用。最后，通过教学实践的案例研究，我们验证了这些策略的有效性，并得出结论，深度学习的引入可以提高高中思想政治教学的质量，帮助培养学生更具批判性思维和问题解决能力。

DOI 6jrv1yqgqd/8015587

作者刘娜

机构地区（秦皇岛市第三中学河北省秦皇岛市 066000）

出处《中国教师》 2023年24期

关键词深度学习高中思想政治教学教学策略学生能力社会问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）