摘要
摘 要:随着教育水平的进步,高中课程进入到整改的阶段。在新的教育背景下,学生的综合素质越来越受到重视,于是新的教育政策应时而生。在对原来的课程内容进行微调后,又对原来的教学方式提出了新的要求。教育部门要求教师在完成教学任务的基础上,着重培养学生的适应社会的基本知识和技能,培养出一个个适应将来社会发展的全能性人才。同时提出教师的教学方式已经不再适应当今社会的发展趋势,要求教师在课堂实践中调整教学方式,让学生能够在课堂中提高学习知识的积极性。
出版日期
2024年03月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)