摘要
摘要：课程思政是教育教学的重要组成部分，旨在通过课堂教学实现学生的思想教育，特别是在初中阶段。本文以初中英语德融课堂的现状为研究对象，通过调查问卷、课堂观察和访谈等方法，对当前我国初中英语课堂教学进行了深入考察和剖析。研究发现，当前初中英语教师在课程思政教育方面的意识还不够强烈，课程思政元素的融入不够理想，德育和智育的统一还存在一定问题。同时，也存在教师对思想政治教育理解不深，缺乏一定的教育技术与手段，影响了课程思政效果的发挥。基于此，我们提出了改良现状和提高课程思政整合能力的具体策略，例如强化教师的职业发展培训，优化课程设置，以及运用具有鲜明思政教育功能的教学手段等，以期达到提高初中英语课堂的德育效果，实现德育与智育的有机融合，为培养具有社会责任感和全球竞争力的现代公民提供支持。
出版日期
2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
