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思维导图在小学英语教学中的应用分析

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摘要摘要：我国信息技术和我国各行各业的快速发展，英语在小学英语教学中是重要学科，运用思维导图对某一模块的内容进行梳理，从而帮助学生更好地理解英语知识，并培养良好的英语学习思维，是近年来兴起的教学形式。小学生尚处于活泼好动的年纪，如果授课教师采用传统“满堂灌”的形式开展教学，那么就无法激发小学生的学习兴趣，久而久之就会对英语知识失去学习信心。通过运用思维导图教学法，帮助学生整合琐碎的知识点，建立彼此之间的逻辑关联，最终实现知识的提升。

DOI wjv51xpo6d/8024626

作者范成林

机构地区江苏省苏州工业园区娄葑学校

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学英语思维导图教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）