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高校行政法案例教学面临的障碍及对策研究

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摘要行政法学科的实践性特征决定了其教学模式必须重视案例教学。行政法案例教学能较好地发挥学生主体和教师主导的双向互动作用，实现理论教学与实践教学的有机统一，为法律实务部门输送高素质的法律人才。然而，行政法案例教学实践中存在诸多困难和障碍，严重影响和制约了案例教学积极功效的充分发挥．因此，应当采取有效措施，凝聚学校、教师、学生乃至社会各方面的力量，以优化行政法案例教学，实现案例教学的目标。

DOI 5joo5256jv/802612

作者黎慈

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2009年10期

关键词行政法案例教学障碍对策

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）