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基于尝试教学法的“二元一次方程”课例分析

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摘要摘要：传统以概念、例题讲解为主，题海练习为辅的教学方法使学生在整个教学活动中一直处于被动地位，在新时期下随着教育教学领域的纵深改革，初中数学学科任课教师开始改革教学方法，并将教育学理论应用于具体的教学实践之中，在归还学生主体地位的基础上实现了课堂教学水平的提升。对此本文将教育领域教学方法改革作为研究背景，围绕初中数学课堂教学，以《二元一次方程》为例展开研究，并在研究过程中引入了尝试教学法理论。

DOI 3j7m037ogj/8027229

作者蒋超

机构地区常州市武进区湖塘实验中学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词尝试教学法初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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