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地理课程社会教育资源的开发利用

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摘要一、地理课程利用社会教育资源：必要性和可能性每一个学科都有符合自身特点的学习方法。地理学科也不例外。从达·伽马、哥伦布、麦哲伦等环球航行引发的地理探险或“地理大发现”，以及我国明代《徐霞客游记》等所启示的地理大考察，都是古人在地理科学方法论上的成功范例。而洪堡、李特尔等学者所开创的近代地理研究，同样注重大量的地理实践基础，而后再进行系统的归纳分析，

DOI wjvk659wd7/802902

作者赵才欣

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2009年10期

关键词社会教育资源地理课程开发利用《徐霞客游记》地理学科地理大发现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）